Començarem l'exposició amb una dinàmica on farem participar a les companyes, que consisteix en: diferents exemples de casos, y dues cartolines amb els diferents tipus de comunicació diària i comunicacio periòdica, i les companyes voluntàries hauran de llegir l'exemple que s'els proposa i col·locarlo en el nom del tipus de comunicació del que pensen que es tracta.
A continuació presentarem el contingut de la capsa,dins aquesta, presentem diferents exemples que hem creat de les diferents formes de comunicació escola-família que existeixen:
Comunicació diària:
- Comentaris informals a l'entrada i sortida: en forma de rol-play
- Taulell d'informació: amb diferent informació general de tota l'escola bressol com: festes, articles d'interés, el menú del menjador etc.
- Agenda infantil: conté la informació diària respecte l'infant: menjar, berenar, deposicions, descans, com ha passat el dia etc.
- Diari de l'estança: diari que es situa a l'entrada de cada aula on les educadores escriuen el que han fet cada dia i aprofiten per saludar als pares.
- Llibreta: petita llibreta on les educadores escriuen com ha anat la setmana de l'infant a l'escola, si ha fet algun descubriment, si ha començat a jugar molt amb alguna cosa que abans no ho feia, si mostra més interés per certes activitats, etc i enganxen algunes fotos dels infants. Les educadores les donen als pares el cap de setmana i els pares els hi contesten explicant que han fet, que ha fet l'infant durant el cap de setmana, i també enganxen fotos etc.
Comunicació periòdica:
- Entrevistes : Diferents preguntes i apartats que poden tenir en compte al realitzar les entrevistes amb els pares.
- Prèvia
- De seguiment
- Extraordinàries
- Informes: exemple d'un informe i de les pautes que seguíriem per realitzar-lo.
- Pàgina web
Pensem que aquesta capsa potser un recurs útil per les educadores, on podran consultar dubtes, o podran veure exemples d'una pauta per realitzar una entrevista als pares, per preparar les reunions, etc. A més a més també poden descobrir altres vies de comunicació escola-família potser més properes, com el diari de l'estança o la llibreta, que no s'utilitzen a totes les escoles bressol, i que poden ajudar els/les educadores i els pares a tenir un contacte més proper.
Hem pensat que seria interessant presentar el treball en aquesta forma de capsa, perquè podria ser un bon recurs per ajudar a fomentar i facilitar la comunicació escola-família.
Més endavant penjarem alguna fotografía de la capsa i algun dels exemples que conté.
Som el grup de la Vicky, Cristina, Laura i Esther.
ResponderEliminarSobre el vostre treball volem dir que ha estat molt bé, heu portat força material per què ens hagi sigut més fácil per entendre la expossició. Per altra banda, trobem la dinàmica una mica rebuscada, ja que podria haver estat més fácil o més concreta.
BON TREBALL!!!!!
Som el grup de QUE PASSA A LES AULES D'INFANTIL?
ResponderEliminarNerea Bolívar, Yolanda Sierra i Jessica Wenceslao.
Els recursos recollits ens va facilitar l'informació sobre el tema i estaven ben elaborats.Ens van agradar!
Per millorar trobem que la dinàmica era molt dificil per començar l'exposició perque no sabiem de que anava el tema.
D'aquesta manera en el moment de participar en la dinàmica si era erroni no sabiem el perquè.
Hola noies, sóm el grup de la Leire Díaz, Laura Hernández, Yaiza Marín i África Morales.
ResponderEliminarEl nostre comentari sobre la vostra exposició és la següent:
La dinàmica pensem que és encertada amb el tema, però no tindrieu que haver dit la resposta correcta, fins haver explicat la teòria dels diferents tipus de comunicacions, i així corregir les nostres errades, o per el contrati realitzar la dinàmica al finalitzar l'explicació teòrica.
Respecte al suport visual, millorar el tamany de la lletra, hagués estat més facilitador per a la resta de companyes.
Finalment dir que l'estructura de l'exposició està molt bé ordenada,i heu esmentat tots els tipus de comunicació que existeixen entre escola-família.
Els exemplars que ens veu dónar estavem molt ben treballats.
BON TREBALL NOIES!!!
Noieeees!!
ResponderEliminarSom la Sara Duran, la Isabel Ferraz i la Naike de Mingo.
Sobre l'exposició, primerament hem de dir que se us va veure molt tranquiles i s'entenia molt bé. També es va veure que sabiem l'informació concreta de cada document i aquests estaven molt ben elaborats i imaginem que us heu pasat moltes hores allà...
Com a millores pensem que haurieu d'haver explicat primer la teoria dels diferents tipus de comunicació per després poguer realitzar la dinàmca, ja que no es sabia ben be de que anava el tema ni quina informació es tracta en cadascun dels tipus de comunicació.
També creiem que amb els documents que ens vareu pasar era suficient per entendre el que explicaveu, ja que al afegir la dinàmica se'ns va fer massa llarga l'exposició.
Ens veieem!
Som la Mariajo, la Gemma, l'Anna I. i la Vanessa.
ResponderEliminarPensem que l'exposició que vau fer va estar molt bé; estaveu molt tranquil·les i tot el que explicaveu ens va quedar molt clar.
També ens va agradar molt la dinàmica, ja que vam poder veure diferents tipus de comunicació amb les famílies sense necessitat d'una explicació molt teòrica.
Per últim volem dir que es nota que heu dedicat moltes hores al treball, ja que vau aportar molt documents que estaven molt elaborats.
Enhorabona noies!
Abans de començar amb els comentaris voldria agrair-vos el vostre esforç i dedicació en l'elaboració de l'obra i l'exposició.
ResponderEliminar·Tant la introducció com la resta d'explicacions crec que varen estar molt encertades, clares i expressades amb un bon ritme.
·La dinàmica era força apropiada perquè posava de manifest el coneixement del públic en el tema que anàveu a tocar, de manera que si hi havia algun error això podia donar peu a un esclariment per a tothom. Potser haguéssiu hagut d'explicar una mica més les errades dels participants perquè els quedés clar perquè l'exemple anava en un lloc i no a l'altre.
·Els exemples estaven tots molt ben trobats excepte alguns que semblaven més una endevinalla que una situació concreta.
·Penso que aquesta dinàmica i explicació pot ser molt útil en la reunió de presentació als pares, o, fins i tot, entre els educadors i educadores. Ho haguéssiu hagut de deixar més clar.
·La informació ha estat presentada amb tota claredat, concreció i no ha resultat gens avorrida (i això és difícil, tenint en comte el tema).
·Us felicito per la pàgina web que heu creat per poder il·lustrar com ha de ser aquesta.
Gràcies per tot i espero que els meus comentaris us ajudin a millorar.
Enric